游戏活动设计

游戏5则活动设计

　　游戏5则活动设计

一、集中活动：

1、内容：老猫睡觉醒不了

目的：发展幼儿对动作的控制能力，体验游戏的快乐。

2、内容：背篓投球

目的：练习奔跑及投准目标，提高动作的协调性和躲闪的灵敏性。

3、内容：冰棍

目的：灵活的四散追逐跑，提高躲闪和反应能力。

4、内容：蚂蚁搬豆

目的：培养幼儿的背投物体的能力。

5、内容：攀岩

目的：锻炼幼儿的手臂肌肉

二、分组活动：

拍球、飞标、钻圈、摇摇椅

三、安全教育：

1、攀岩时，手要抓紧攀登物。脚踩住了，再往上爬。

2、其他幼儿不伸手拉正在攀登的.人。

3、同伴间友好游戏，不争抢相互的位置。

[原创]表游：森林之王（一）

表游：森林之王（一）

目的：

1、帮助幼儿理解故事的内容，了解各动物的性格特征，学会复述故事。

2、激发幼儿对表演故事的兴趣。

准备：头饰（狮子、大象、猴子、小鹿、兔子、狐狸、鸡）、录音机、磁带、图片

过程：

1、谈话引题

2、引导幼儿观察图片并让幼儿把图片的内容讲给大家听

3、师和幼儿讲述故事

4、讨论：

1）森林发生了什么事？

2）狮子是怎样对小动物？

3）大象是怎样帮其它动物？

5、让幼儿把讨论的结果告诉大家。

6、幼儿戴上头饰分角色讲故事，要求幼儿把各动物的语气讲得形象、逼真。

7、听录音，幼儿学表演故事，在表演时要求动作要到位、形象。

8、小结幼儿的活动情况。

[原创]角游——电视台、邮电局

内容：角游——电视台、邮电局

目的：

1、让幼儿进一步了解电视台节目的制作，播放的有关知识，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、游戏中进行文明礼貌的培养。

准备：

1、录象室、播音室、摄像机、电视机；布置邮电局的场景等。

2、各角色.区活动材料。

过程：

1、引题：小朋友玩过几种角色游戏？你们还想玩这些游戏吗？

2、请幼儿布置各角色.区。

（1）、在图书架也摆好桌椅，自制登记卡，借书证等所需的材料。

（2）、在电视台布置好录像室，舞台，布置好服装室。

（3）、在桌上摆好娃娃，家中的用具。

（4）、在货架上整齐地放好各种商品，并按类摆放好。

3、幼儿协商扮演角色。

4、幼儿游戏，师参与并指导。

（1）、促进游戏情节的进一步发展。

（2）、在游戏中及时对幼儿进行礼貌教育。

5、讲评幼儿游戏情况。

6、组织幼儿整理玩具用具。

[原创]语游《看谁说得好>>

内容：语游《看谁说得好》

目的：

1、练习给相应的词语配对，丰富幼儿的词语、发展幼儿口语表达能力。

2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

准备：

1、练习配对子必须在学习反义词，反义词的基础上进行。

2、准备小图片若干张，如汽车、火车、轮船、飞机、小鸟、青蛙等。

过程：

1、出示汽车和飞机小图片，告诉幼儿它们都是交通工具，汽车和飞机都可以配成一个对子，可以用它们各说一句话。但字数要相等，前面一句叫上联，后面一句叫下联，比如教师说上联“汽车开”，让幼儿想想飞机怎么样，教师告诉幼儿配对关键是要把词性相同的词相配对。

2、学习配对子，师说上联，幼儿脑筋对下联，看谁对得好如：

汽车——飞机汽车开——飞机飞

汽车跑得快——飞机飞得高师随意出一句上联，幼儿集体对下联。

3、师启发幼儿用蜜蜂、蝴蝶配对子。

蝴蝶——蜜蜂大蝴蝶——小蜜蜂

蝴蝶舞——蜜蜂飞蝴蝶传花粉——蜜蜂

采花蜜

4、配对子比赛，对错的地方，师先纠正。

（1）、师请个别能力强的幼儿出上联，其他幼儿对下联。

（2）、师把幼儿分为两组，甲组出上联，乙组对下联。

（3）、师生比赛配对子。

5、师随意出上联，幼儿对下联，如大——小，上——下，开——关，男——女，白天——黑夜。

6、活动结束。

小猴卖“O”（一）（表演）

活动内容：小猴卖“O”（一）（表演）

活动目的：

1、幼儿学习故事中角色的对话，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所需的“O”各表示什么。

2、初步扮演角色进行表演，在集体面前表现大方。

活动准备：

故事中各角色的头饰、录音机、磁带和场地布置。

活动过程：

1、组织幼儿复习故事。

2、提问：小猴卖给他们的“O”各是什么？你是怎么知道的？启发幼儿分

别各个动物回答小猴的话讲出来。

3、师组织幼儿进行角色对话。重点启发幼儿大胆的进行角色对话，并用礼貌用语。

4、组织幼儿游戏。

（1）、角色分配。按幼儿的意愿和能力进行分配。

（2）、幼儿游戏。重点指导幼儿在游戏中表现大方，使用礼貌用语及反映日常生活人与人的相处关系。

对游戏的评价。