《宝塔》教学设计

《宝塔》教学设计

一、出示范例作品，引起学生兴趣。

1、师：同学们你们去过公园吗?你们看见过里面的宝塔吗? 你们知道宝塔是什么样子的吗？

2、师：今天老师带来了一个宝塔，你们想看吗？

3、教师出示范例作品，请学生观察。

引导学生思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？

师：那请同学们跟着老师一起来做吧！现在请同学们先看老师折的宝塔。

二、教师根据图示折纸。

1．教师出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请学生仔细观察示意图教师进行相应的讲解。

2．根据示意图，教师示范折宝塔。要求学生仔细观察。

3．首先正方形纸对折再对折变成小正方形。

4．再每一面的小正方形打开，变成一个三角形。。

5．沿着上面的`三角折四个角上折，然后再拉下来变成小方块再折叠。一共是两个面，四个角。

6．两边再翻转折叠成塔底层，另外一边也这样做最后宝塔做好了。

三、学生自己动手操作折宝塔。

1．教师讲解折纸常规，让学生保持安静折纸。

2．教师分发折纸材料，学生根据示意图开始折纸。

四、教师巡回指导点评学生作品。

1．教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的学生，提醒学生各个步骤间要边对边、角对角。

2．教师小结本次活动，表扬学生的进步。

展示学生作品。

五、拓展延伸。

师：同学们做的都很好看，现在大家做的是一层的宝塔，那想不想让宝塔变成好几层，变得高高的呢？你们自己动手几个同学之间互相试试看怎么拼插？

师：现在让老师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起，就变成有好多层的宝塔了。