中班教案

【精选】中班教案模板汇总9篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动准备

幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。

浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条)，深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。

活动目标

愿意与同伴分享交流各自的经验，进一步感受散文诗的优美意境。

在充分感知春天季节特征的基础上，尝试用不同的图像组成画面，表达自己的发现。

活动过程

一、情境

美丽的春天已经来到了，我们每天走进花园都会找到许多小可爱，还把它们记录了下来，一起做成了一个大花园，布置在活动室里。现在，我们一起在这张画上找一找花园里有什么。

二、讨论

按照画面上的四个人物，运用散文诗《花园里有什么》的内容，共同寻找和讨论：

1．花园里看得到的是什么?花园里都有些什么样的花朵?它们有些什么不同?

2．有些东西有时看得到，有时看不到，能不能从画里把它们找出来?我们是怎样找到它们的呢?美丽的蝴蝶非常难画，我们是怎样学会画的?小鸡或小鸟的叫声又可以怎样在画面上表示呢?

3．还有的东西用鼻子闻不出来，用耳朵也听不到，就真的找不到了吗?……小朋友的小草为什么画得这样简单?请他来介绍自己走在草地上的感觉。

三、创作

1．我们在花园里发现的比图书里的小男孩更多，说也说不完，我们就来画一张自己的花园，用它来编成自己的图画诗。

2．幼儿创作过程中教师结合散文诗关注幼儿当前的创作，引导幼儿不断思考和交流。以下为活动过程中的部分实录。括号里正体字为教师的介绍，斜体字为幼儿的介绍。

猜猜看，花园里有什么?看得到的是：

(小蝌蚪睁大了眼睛在找妈妈，一排排的小树在长高)，树林里有树哥哥和树弟弟，花园里一定也有花姐姐和花妹妹。

(……已经看到了美丽的三角花，……发现了温暖的阳光，……找到了泥土中的小虫，看到了好大一片草地，……看到了池塘里的荷叶一片又一片。)

(……看到了正在飞舞的蝴蝶)，蝴蝶是很难画的，你是怎么学会的呢?(戎是照着书上画，然后就记住了。)

哇!一只蝴蝶只有一对翅膀活得成吗?不行，它受了重伤。(原来漏画蝴蝶翅膀的幼儿，立刻添上了另一对翅膀)。 ……这位小朋友画的蝴蝶特别美丽，给你们看一分钟。

呱呱呱，这是谁的叫声?(青蛙妈妈呱呱呱地叫，正在找勉的宝宝。)嘎嘎嘎，又是谁来了?(一只小鸭正在草地上散步，)

有没有找到有时看得见、有时看不见的小可爱呢?f蝌蚪长出了后腿——前几天它还没有长出来，现在长出来了，)(小鸟在窝里的时候我看不见，飞出来我就看见了，) （我摸到了毛毛虫软软的身体)还能摸到什么呢?……伸出小手摸到了粗糙的树皮。

我们的花园越来越美丽，让我们来检查一下：我们的花园里看得到的是什么，听得到的是什么，闻得到的是什么，有的东西我们看不到、听不到也闻不到，我们能找到吗?(幼儿欣赏检查自己的花园。)

四、仿编

我们每个人都有了一个美丽的花园，我们也能编一首自己的《花园里有什么》，现在我们先来编第一段好吗?(教师说诗歌的名称后，幼儿开始集体朗诵第一段词句，并在其中插入自己画面上的内容。)

集体：猜猜看!花园里，看得到的是什么?看不到的是什么? 不用猜，我知道，花园里看得到的是个别插入：看得到的是漂亮的小花和嫩草。看得到的是美丽的蝴蝶在花丛中飞舞， 看得到的是小鸡和小鸭正在一起玩耍，看得到的是小蝌蚪在找它们的妈妈……集体：还有……还有……哎呀!太多了，我说不完啦!

花园里看不到的是花草的清香，凉凉的微风。

还有……还有……

附散文诗

花园里有什么

(划线部分为幼儿填词)

猜猜看!花园里，

看得到的是什么?看不到的是什么?

不用猜，我知道，花园里看得到的是，

太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵在太阳底下张开了笑脸，

还有小白兔在一跳一跳又一跳。

还有……还有……哎呀!

太多了，我说不完啦!

花园里看不到的是花草的'清香，凉凉的微风。

还有呢? 远处树丛中，布谷鸟”布谷”“布谷”的叫声：

阳光中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色。

还有……还有……哎呀!

我不知道啦!我没看到，怎么会知道呢?

有一些东西，有时看得到，有时看不到，

像小蚂蚁在泥土里忙碌地松土，

白的云彩从头飘过

不过，有些东西真的看不到。

要用耳朵才能听得见，要用鼻子才能闻得到。

那是蜜蜂嗡嗡地扇动翅膀，

那是花草的清香，

那是青蛙的“呱、呱”叫声，

那是 小河在欢快地歌唱，

还有呼呼的风声，花园里粉红的百合花散发着沁人心的花香

还有些东西是用鼻子也闻不出来，

用耳朵也听不到的。

就真的找不到了吗?

那是凉凉的微风吹在脸上痒痒的感觉!

那是呼吸清新的空气舒服的感觉，

那是太阳晒在身上暖洋洋。

还有些东西是用鼻子也闻不出来，

用耳朵也听不到的。

就真的找不到了吗?

那是泥土下的种子宝宝!

那是……

还有……

池塘里刚出生的小蝌蚪宝宝和河里游动着的鱼群，

草丛里跳出来的蚱蜢

嘘——让我们仔细去寻找，

小声点，

不要吓跑了花园里各种看得到、看不到的小可爱。

设计意图：

通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。

活动领域：

健康领域

活动目标：

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。

2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

直径约50厘米的塑料圈若干个。

活动过程：

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。

小朋友们："今天老 ……此处隐藏1338个字……重烈士的情感。

2、教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

【活动准备】

白纸、线、彩笔。

【活动过程】

1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

①师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

②讨论：人们是怎样过清明节的?

2、教师解释：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

3、集体制作花圈。

师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬着花圈，其余幼儿排好队出发。

　　活动目标：

1、感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，能够快乐的歌唱。

2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

　　活动准备：

多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。

　　活动过程：

一、情境导入教师出示木偶：小朋友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？幼儿猜想,(放PPT１：啃苹果音效)

1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。(PPT2)

2：毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏

1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

4、学习节奏2：XXXXX（放PPT４）

二、123变苹果

１、幼儿用肢体动作表现苹果形象。

２、激发幼儿用肢体动作创造各种不同的苹果形象。

三、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容

1、感知学唱游戏歌曲（放PPT动画５）

2、学习不同苹果的的节奏。(放PPT6)

３、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。

4、看着图片唱一唱。（播放PPT7）

四、游戏--毛毛虫啃苹果

1、放音乐（PPT7）完整听音乐进行表演。

2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；

五、结束活动：师生边唱边玩离场。

活动目标

（1）能比较物体的粗细与宽窄

（2）愿意用语言讲述比较的结果，获得探索的乐趣

（3）了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

（4）培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

重点：

学会比较物体的粗细与宽窄

难点：

讲述比较的结果

活动准备

准备一些粗细、宽窄不同的物体，如：铅笔、毛线、积木、宽窄卡纸等

活动过程

（1）导入，孙悟空的故事，引导幼儿观察老师：小朋友们知道孙悟空吗？。教案来、自：大；考吧幼、师网，孙悟空的金箍棒让它变粗可以变粗，变细可以变细，今天老师也来教你们这种本领幼儿：…………

（2）观察物体，出示毛线和铅笔，区别粗细老师：看老师手里拿的东西，我们比较一下哪个粗？哪个细？

幼儿：……（引导幼儿说xx比xx粗，xx比xx细）

（3）出示彩色卡纸，区别宽窄老师：宝贝们，看下老师手里拿的卡片，我们观察比较一下，哪个宽？哪个窄？

幼儿：……（引导幼儿说xx比xx宽，xx比xx窄）

（4）比一比，说一说A、玩游戏，请小朋友找物体，比一比，说一说，并说一说你是怎么知道它是粗的或细的？

B、再请二组小朋友比较宽窄（引导幼儿说通过比较知道的）

C、总结：我们小朋友都很棒，都学习到了像孙悟空一样的本领，知道了我们是通过比较知道粗细、宽窄，能掌握辨别粗细、宽窄的本领

活动延伸

我们小朋友以后在游戏过程中，也可以对物体的粗细宽窄作出对比，回到家里也可以并做好记录

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

活动目标：

1、 家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。

活动准备：中秋节介绍视频 粽叶 米 手工纸 竹竿等。

活动过程：

一、 端午节的风俗和来历

观看有关端午节节日介绍的视频，介绍中秋节的由来。

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

二、有趣的粽子

家长展示包粽子的手艺，小朋友一起参与包粽子的游戏。

1、 感受爸爸妈妈手的灵巧。

2、 在探索中学习叠制锥体技能。

三、折纸船

全体中班小朋友一起折纸船

1、复习折纸船的方法，把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。

四、赛龙舟

五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。

1、 在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。

活动效果：

这次的家长助教活动，带给了幼儿一种别样的感受，大大激发了他们的探索和学习的欲望，孩子充满了激情；家长助教活动，是我们创设家园信息与经验交流的窗口，大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率；家长助教活动，让家长走进幼儿园，走进我们的活动，不仅挖掘了各行各业家长的优势资源，丰富了幼儿园集体教学活动的内容，而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会，培养他们尊重、热爱父母的情感。

家长们通过这一活动感慨也很深，她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会，让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动，是很有必要的，让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。

第一次组织这么大的活动，在活动的连接方面有待改善，分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位，应做些什么工作都要分配好，这样就不会出现手忙脚乱的情况。