小班认识牙刷教案设计参考

小班认识牙刷教案设计参考

篇一：我的牙刷的教案

我的牙刷的教案

美术10册第9课

教材分析：

本课是一节“设计.应用”领域的课程，旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。

教学目标：

知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。

能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。

情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。

教学重点：

观察分析牙刷各部分的设计意图，；了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。

教学难点：

运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。

教学过程：

一．导入：

1．谜语导入，激发学生对牙刷的兴趣。

师：上课前，先请同学们来猜一个谜语，打一样生活用品。

一群胡子兵，当了牙医师，

每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。

生：牙刷。

2．出示课题《我的牙刷》。

二．新授

1.回忆再现平时刷牙的情境，纠正刷牙方式。

师：我们每天都要刷牙，早晚两次，保证口腔清洁卫生，那我们同学平时是怎样刷牙的？ 学生回答、模仿，教师给予纠正，强调刷牙的`正确姿势。

2.认识牙刷的结构。

刷头、刷颈、刷柄。

3．游戏――找不同，每通过一关教师便“奖励”学生一些关于牙刷的小知识。 ①刷头：硬、软毛；平直型；前部凸出；波浪行；圆形??

②刷颈：弯曲、直平、折叠??

③刷柄：凹凸型、圆柱体、橡胶型??

4.打开书本，引导学生看书中的作品是如何设计的，回答问题，进一步巩固学到的观察和分析方法，并了解设计图的画法。

5.教师讲解设计的步骤和要注意的地方。

①结构：图纸设计饱满，设计物要舒适。

②年龄：符合大人和小孩的不同需要，考虑尺寸大小。

③性别：符合男士和女士的性别特点，选择颜色和造型。

④材质：符合大人和小孩的需求，柔软、环保、绿色。

6.请学生说一说自己想设计怎样的牙刷，教师给予启发和肯定。

三．学生作业。

1.要求：为自己设计一款既实用又美观的牙刷。

2.学生作画，教师巡回辅导个别有困难的学生，发现问题，及时指出纠正。

四．展评

1.开展新品设计发布会，教师邀请或学生自愿介绍自己设计的产品，讲解设计意图，其他学生给予投票，评选出最受欢迎奖和最佳创意奖。

2.教师归纳总结。

板书：

第9课我的牙刷

结构：刷头、刷颈、刷柄

注意：结构(舒适)

年龄（尺寸）

性别（造型、颜色）

材质（绿色）