感动作文

感动作文（通用28篇）

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的感动作文，希望能够帮助到大家。

　　感动作文 篇1

想来这么多年让我念念不忘的居然是一位在我高一时遇到的实习女老师，姓方，当时很是年轻貌美，声音也很好听，重要的是讲起枯燥无趣的数学课来竟极富新意。

我这个对学习一贯深恶痛绝的懒人，最烦做题，作业是能抄就抄，反正那些题不会做就算了，要是费尽气力搞懂了，就我这记性三天后也会忘到爪哇国去的。可就我这么个人，居然拿着一道数学判断题兴致勃勃地向实习老师提问，不得不承认方老师真是魅力无极限，为了亲聆教诲，竟然让我兴起了学习数学的念头。

这道题还真是可笑，问：到底存不存在三条互相垂直的直线?以我这个笨脑袋自然想来想去想不出，怎么会有三条互相垂直的直线呢?举着手问方老师，只见她嫣然一笑，指着教室墙角，款款答曰：那不就是了?马上恍然大悟，不禁赧然。

下雪那日，她竟然先用教杆一捅一一一捅一门，雪落一地后才翩然而进。那块被我们藏在门楣上的巨大雪块，就这么被浪费了。方老师笑着说下课了随便你们怎么闹，上课时不准扔雪球啊。于是，我们一节课都在担心藏在一抽一屉里的雪是不是会化掉。只听下课铃声一响，不知谁喊了一声预备，方老师尖一叫一声就往外跑，整个黑板都是雪球砸过后的一片狼藉。

那个月的月测。我们班的数学成绩还是一如既往地落在了隔壁班后头，方老师很伤心。其实这没什么，她才教了我们几天?可方老师打定主意让全班同学给她提意见，说谁提的意见多，她就越喜欢谁。甜言蜜语的，哄我们给她出主意。

我沉思良久，实在不愿意提意见，因为方老师做得很好。这个成绩问题并不是她的问题。所以，只好上交一张匿名留言：“不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。”没想到第二天方老师对全班讲，她看了留言，有位同学是这样留的：“不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。”我低着头，一字一句地听她说着，“嗯，很感动。”她说。她想知道是谁留的言?马上就有调皮的男生跳起来，对方老师说，“是我写的呀。”方老师笑了。可我知道，我没机会了。这时再说出来，就会失去这份感动。

对于方老师，我的记忆一直停留在那年的雪季，她站在门外透着玻璃窗看我们眼里的不怀好意，用教杆破门而入后忍不住得意地笑。

记忆是有趣的神物，我们会记得那些美好，而忘记那些辜负的韶华。也曾认真地想，我喜欢这段记忆，也许只不过因为。关于我做的那件微不足道的小事，她认真地说着两个字，“感动”。即使她并不知道那个留言的小孩子是我，至少，我也为她留下了一些美好可供回味。因此，我愿意久久铭刻于心。

　　感动作文 篇2

那是一个“老公公”带给我的感动。

与往常一样，星期六的那个晚上我们来到了教室。

……

与往常的夜自修一样，到了9点钟，我们也应该回寝室了。

不知为什么，我们突然兴起，决定要恶作剧。于是，我们便把那个女生落在后头，躲进了一楼的女厕所。

我们躲在门后，隐隐约约地听见厕所里有意一阵阵的脚步声参杂着几声咳嗽声。

我感到有几分寒意，不知是害怕还是天气的原因。我颤抖地向后看，发现一个中年男子，但看上去很憔悴。他那深凹进去的眼睛仿佛在述说着什么。

一个男人竟然落迫到去扫厕所，由此可见，他是多么地悲哀，多么地无奈……

我才知道我们的学习生活来之不易，有了这些辛苦的劳动人民才有了我们惬意的学习生活！

　　感动作文 篇3

夕阳散发着金色的光芒，青翠欲的树林披上了迷人的晚霞，我伫定在窗前，思绪纷飞，回忆一寸寸温暖祥和的光，射进我的心灵……

寂静的时光，平静而又祥和。深绿色的青苔，斑驳岁月的老墙，坑坑洼洼的石板镌刻着时光的履痕，阳光照射大地，给人以舒适的温暖。

阳光如水一般流泻，我踏着以往的童心，又一次来到了小院中，本来听力很好的的外公很容易听到我们的脚步声，赶来迎接我们，那时我也会来一个欢快的拥抱。但这次，并不如我想的那样，而是当我们走进屋内后，他才能将那呆望的眼神转向我们，然后乐呵呵的把我们迎进来。如今，外公已白发满头，皱纹也如一根根琴线，但不变的，是外公对我的爱。他又开始忙里忙外，又端菜、又端小食……我的心里悠地一下子明白了：外公老了，原来的那个慈祥的外公老了。

我又与外公去我们常去的田野，我再一次快乐的融入其间。油菜花的金黄色的花边，如日出时分的大海，一阵微风拂过，荡走了清波……那久违的乡村就如一条船，在这大海里游行。

夕阳西下，天空渐渐灰沉，我大喊着外公，但他并没有回应，以往的外公总是大声的喊我回家，而今天，是我喊他回家。我找到了外公，他正倚在一棵大树旁，望着灰茫茫的天空，我大叫了一声，外公惊了一下，好像从自己的那个世界醒来，再次笑着带我回家。外公老了，听力也有些减弱了。

傍晚，乡村的晚炊漂浮在空中，那久违的乡村饭菜还停留在我的唇齿间。我可不再是当年的我，外公也不是当年的外公。我正在慢慢长大，而外公却在飞速老去。原来的我正在逐渐挑食，而外公却再也做不出那样可口的饭菜，他原来忙里忙外的身影停了下来。虽然这饭菜不如当年那么可口，但它里面饱含着岁月的印记。那花白的头发印证着我与外公共同走过的那段时光。我们都在飞速变化中，但唯一不变的是那份浓厚的爱。乡村的晚炊仍在空中飘荡，慢慢，慢慢溢进我的心灵……

外公的身体已经大不如以前，但对我的那份爱依然浓厚，让我在这其中感受着，感动着……

　　感动作文 篇4

“妈妈，‘感动’是什么意思？”还记得那时才七岁的我，在下雨的放学路上问着妈妈。

“感动呀，就是你觉得某个人或某件事很好，让你很激动的感情哦。”妈妈一手撑着雨伞，另一手向我比划着。

“嗯，不懂。”我仰起头看着妈妈说。

“你会懂的。”她抓起我的小手，笑着回答道。

天色渐渐变得阴沉了，雨点更似断线的珠子飘飘洒洒地落在地面上。突然，一声惊雷响彻天际；远处的闪电照亮了整个天穹：让从小就惧怕雨天的我吓得不轻。“我怕。”我下意识地又往妈妈身边靠了靠，妈妈也攥紧了我的手：“别担心，马上就到家了。”妈妈的安慰无疑给我打了针镇定剂，让我安心；她手心的温度，也令我着迷。

终于，经过了二十多分钟的“风吹雨打”，我们最终回到了家。不经意的转身，我却发现妈妈的上半身都湿透了!天真幼稚的我转了转眼珠子，好奇地问：“妈妈，你的衣服怎么湿了呀，是不是洗了个澡？”妈妈噗嗤笑出了声来，憋着笑打趣道：“是呀，妈妈刚在雨中洗过澡呢!好舒服呀!“我也想跟着笑，可不知怎的，我笑不出来。那一刻，我好像明白了什么，叫感动。

回想起过去，觉得小时候的 ……此处隐藏14152个字……秋游来了，谁不兴奋啊，我迈着轻快的步子，拉着同学的手，唱着歌儿上了车，

“冲啊，冲啊！”几个跑得快的男生女生快速的抢夺到了车位，我眉头一皱，想：呀！座位怎么就这么点？都被人占了，要知道，我可是晕车的，后面还有一大堆人，车内肯定又是挤得水泄不通，该怎么办啊？还没等我想出解决办法，后面的人像潮水一般涌来，狭小的车厢内分外拥挤。车子启动了，汽车好像也被这众多的人群给压得喘不过气来，慢吞吞的开着，我被挤在一个小角落，车内的杂味很是难受，一个急刹车，顿时人仰马翻，突然，只听见“呕——”的一声和顿时弥漫出来的异味，有人呕吐了！！接着，大家想传染了一样，一个接着一个呕吐起来，我的胃像大海一样沸腾着，可我不敢呕吐出来，那样多难受啊！

正当我支持不住时，一个甜甜的嗓音对我说：“姐姐，很难受吗？我的位子给你坐。”我抬头一看，一个系着绿领巾的小女孩正望着我，她好象也站不稳，用手紧紧抓住旁边的栏杆，她小心地欠着身子，站起来，让我坐下，我心里很感激那女孩，却发现她在拥挤的人流里穿梭着，出于好奇，我的视线紧盯着女孩，竟然发现她在劝那些不晕车的同学给生病的同学让座，我惊呆了，她，只是一个两年级的小女孩呀！自己做着舒舒服服的椅子不坐，还劝同学给生病的人让座，它瘦小的身体在东倒西歪的人群里移动着，不时的有人向她投向感激的目光……

眼睛湿湿的，眼前的景象变得模糊了，女孩的模样却清晰的映在我的脑中，我知道，我的心，被她感动了。

　　感动作文 篇26

从小到大，父母为了养育我付出了许多。而令我困惑的是在父母的关爱下生活了十四年的我尽管明白父母对我的亲情，但却对此没有任何的实感，仿佛那时迷一般的存在。

初二时的某日早上，我一如往常在一阵短促的的闹钟声中爬起了床。待我洗漱完毕后，便看到母亲边打着呵欠边走进了浴室。我在吃过早饭后，便冲入了主卧房，将仍在睡梦中的老爸从床上给拖了起来。

在我整理书包以及复习课文的同时，老爸先行下了楼去开车。待我一切准备停当了之后，老爸早已将车子开到了楼下。

一路上，坐在副驾驶席上、身为英语教师的老妈正在耐心的帮我背单词。老妈在教单词时十分的认真，从拼写、音标入手再到词组、固定搭配讲解的十分详细，给我留下了十分深刻的印象让我牢固的记忆在了心中。而且，老妈在教单词的途中，总会时不时的掺杂一些小幽默在其中，或是调侃我几句，或是开个玩笑，让原本枯燥乏味的背单词变得异常的轻松，笑声不断。

临近学校了，老妈便让我放下手中的词汇书，闭目养神一会。校门口的车况向来是拥挤混乱的，今天也不例外，看着错杂的车辆，我不由的在心里捏了把汗。而老爸却毫不介意，轻车熟路的在众多车辆中穿梭着，没过一两分钟的时间，车子便稳稳地停在了路边，随后我就在一声“Good luck”的伴随下下了车。

下了车之后，往校门走了没两步，我回头又望了望自己家的车，却惊讶的看到车里的老妈正用手掩着嘴，不住地打着呵欠，而老爸也毫不掩饰自己的疲劳，摘下眼镜正揉着自己的眼睛。我猛然惊觉老爸昨天深夜才刚出差回家。而老妈因为出卷子的关系也几乎没睡多少觉。仔细想想他们也完全没有必要那么早去上班，然而为了能让我再多睡哪怕十分钟，能给我多背一些单词，他们都毅然放弃了自己宝贵的休息时间。

一股暖流顿时直冲我的心口，我第一次深刻的认识到了原来父母的爱就在自己的身边。我将这份感动牢牢地嵌在了心底，大步的向校门走去……

　　感动作文 篇27

和许多同龄人一样，我非常爱看书—漫画书、小说、杂志……不过，如果要说，让我最感动的一本书，那可就只有《钢铁是怎样炼成的》了。这本激励无数青年的经典著作，十分的感动了我，在我眼中，它就是一本“生活”的教科书，人生的路标和精神的补品。

任何一部成功的作品，多半都是和着作者的血泪融合而成的，这部经典著作虽不是传记，但也基本反映了作者本人极不平凡的人生经历，是他对生活的切身体验，还有对人生的价值，人生的意义的哲理思考和总结。也是因为这一点，让我感到这本书所述故事情节的真实性，具有真实性的小说，让我们读起来有很深的感悟。这部几乎就是个人传记的书，作者认为却不是，诚如作者在书中写到：“这是小说，不是什么人的传记”。“我在书中描写的不是某一个保尔·柯察金，而是千千万万个柯察金，千千万万个为争取自己幸福而奋不顾身地投入战斗的男女青年”。这本小说全方位描写了一位“保尔”的成长历程，里面的人生哲理性的思考，值得我们任何人去借鉴。

文中的保尔，既是一名革命斗士，又是一个普普通通，有血有肉的年轻人，和许许多多青年一样，他也做过傻事、错事、犯过军纪。生活中，爱情也有过失望和悔恨，在生命陷入绝境时，他也曾一度动摇，绝望过。但正如保尔自己所说，“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于自己的无知造成的”。保尔·柯察金这一人物形象可敬而尤其可亲。他既是一个特定的历史条件下的革命英雄，又是一个超越时空的人物形象，在人类精神世界中的一个永恒的强者。保尔·柯察金对人生意义的哲理性思考已成为我们当今青年耳熟能详的人生箴言，特别是他那段“人最宝贵的是生命……”已成为我人生的座右铭和方向标。

岁月流逝，斗转星移。保尔所处的那个烽火年代已过去大半个世纪，而“保尔精神”，已被我们世代传承，它不会随时间流逝而消失，它会永远藏在我心里，时刻激励着我，让我感动。

　　感动作文 篇28

鸟儿、走兽，果然是有情的啊！甚至，人对于它们之间的情义，还自愧不如呢！

去年，我妈逮了只黄嘴小麻雀，那是刚刚学飞的小鸟儿，翅膀还没长硬，甚至不会自己吃食。我便把它装在个笼子里，它一张嘴，我就喂它吃米饭。

第二天一早，我往院里一瞧，只见小麻雀的笼边有只大一点的麻雀正在与它交谈，它俩嘴边有一些谷粒碎粉，麻雀可能是来为小麻雀送食的，也许是笼中那小鸟儿的亲属吧！我刚一走近，那麻雀便飞走了，可它还在电线上不甘心地叫，我狠下心来，将它轰走，可小麻雀又凄厉地叫起来。看来，还真没办法分开这一家子。可我开始怕我那小鸟儿的亲属来喂它，因为它们野鸟那“不自由，勿宁死”的生存法则使我害怕它的家属来喂它吃毒草，可那小鸟的家属几乎每天都来陪它，一大批一大批，兄弟姐妹爸爸妈妈，几乎都来了。于是，我在这些鸟的喂毒草的可能的压力下，放了这不会飞的小麻雀。小鸟儿叽叽咕咕的走向院里的秋海棠，艰难地飞扑上去，叽叽的呼唤。一会儿，那堆麻雀来了，先喂它吃了几条虫，见它自由了，便试图叼走它，还企图激励它飞走。两只老鸟（也许是它的父母）挤在它两边，小鸟扑了几下翅膀，终究飞不起来。那帮鸟悲哀地飞走了。

它们天天来陪小鸟儿，鼓励它，为它壮胆，它们把小麻雀往海棠深处挤，然后，它们自己站在海棠外枝上，为小鸟儿挡风避雨，而那两只老鸟却也不停地关照着那些充当了自己的小宝宝保护伞的大孩子们。

终于，小鸟翅膀长硬了，我看见那些麻雀带着它欢快地飞上了天空，它们快乐的叽喳，它们扑打着翅，向很远的乡村飞去了。

也许，在这之间，我的“小俘虏”已和亲属相隔甚远，可亲情使它们找到这小小的院落，使它们相聚。这群鸟儿，它们坚韧的亲情，怎么不使我感动呢？